上了小學之後,孩子的回家作業裏出現頻率最高的就是 "閱讀",剛開始我隨著她們可讀可不讀,總覺得如果變成一種規定會讓人抗拒,後來發現,有得玩的狀況之下,孩子根本不會把閱讀排在第一,這讓我有些訝異,晴晴顏顏都是喜歡讀書聽故事的孩子,怎麼也會這樣呢?

我想了想,孩子畢竟是孩子,這年紀的她們,動態的活動到底比靜態的閱讀來的有吸引力,我回到她們不識字時的方式,媽媽讀繪本,讀完一本之後媽媽要做家事,我便發現,孩子興致高昂地自己閱讀下一本,寒假起我開始留下她們的閱讀記錄,找出值得一讀再讀的繪本,可以列為家中藏書的選單之一喔。

28本中我挑了5本~

1.誰偷了便當(和英出版社、作者葉安德)

午餐時間小偉在蒸飯室找不到便當,大家猜想是猴子偷了小偉的便當,老師還把猴子綁在樹下,以免猴子侵犯學生,沒有便當的小偉肚子卻沒餓著,因為同學一人一點提供了愛心午餐,填飽小偉的肚子也溫暖了小偉的心。

但是,便當真的是猴子偷走的嗎?小偉後來發現是他忘了拿去蒸,看著被綁住的猴子,小偉內咎極了,放學之後等同學都走了,偷偷地把便當給猴子吃,然後偷偷地放了猴子。

看完之後不覺莞爾,繪本裡充滿了孩子的天真可愛,跟女兒討論這本書,沒想到女兒居然真的以為是猴子偷了便當......。

文說與圖說,孩子都只看得懂說出來的話,迂迴隱藏其中的真相,孩子尚無力解讀,還好,我陪著她們一起讀,陪著她們一起長大。

2.小凱的家不一樣了(台英雜誌社、安東尼布朗)

爸爸出門前對小凱說:家裏就要變得不一樣了。

爸爸沒有說哪裏不一樣,小凱一個人在家裡,每一樣東西都變得好可怕,鱷魚、貓咪、頭骨.....,小凱害怕極了,跑到房裡躲起來。

爸爸媽媽回來了,原來是多了一個小妹妹,鱷魚貓咪通通不見了,小凱的家恢復正常了。

晴晴問為什麼家裏會出現奇怪的動物呢?因為這是小凱因為害怕而想像出來的,並沒有真正出現,當小凱知道事情的真相,恐懼消失了,幻想自然也就沒有了。

我的領悟是,大人還是要把事情盡可能解釋給孩子明白,免得孩子胡思亂想啊!

3.米莉的新帽子(小天下,北村悟)

這也是一本跟想像力有關的故事,入圍英國格林威大獎、獲選日本青少年讀書心得全國競賽主題書、新聞局中小學生優良課外讀物推介。

米莉很想買個新帽子,但是她沒有錢,店員很配合米莉的心情賣給她一頂適合的帽子,只要想像帽子是什麼樣子,它馬上就會變成那個樣子,米粒很開心地帶上帽子上街,開始了一連串的想像力。

此書對於想像力有深入描繪,淺顯易懂,大人看了也莞爾一笑,北村悟的作品向來很能引起我的共鳴,十分有童趣。

4.Guji-Guji(信誼、陳致元)

Guji-Guji是一顆滾到鴨蛋裏由鴨媽媽孵育而成的鱷魚,鴨媽媽很愛Guji-Guji,Guji-Guji也很愛他的家人,直到有天Guji-Guji發現自己原來是壞鱷魚,心情惡劣極了,還好Guji-Guji很快就想通,定義自己是一隻鱷魚鴨,並且用智力打敗鱷魚解救了鴨子家人。

晴顏非常愛這本繪本,常常講Guji-Guji的故事給我聽,在我們家此書極有魅力呢!這本書得過信誼幼兒文學獎及台北國際書展金蝶獎。

5.花婆婆(三之三、芭芭拉庫尼)

榮獲美國圖畫書大獎的花婆婆,試圖傳遞溫暖的訊息,花婆婆的名字是艾莉絲,她許願長大後要做三件事:旅行、老的時候住海邊、還有做一件讓世界更美麗的事。

長大後,花婆婆果真依序做了三件事,並且把這樣溫暖美麗的種子接棒給下一代,要讓世界越來越美麗。

如果Guji-Guji是孩子心中第一名圖畫書,花婆婆無疑就是第二囉,顏說她以後也要跟花婆婆一樣,好的繪本就是這樣有感染力,也可以讓世界可以越來越好呢!

補充記錄:3月初回顧2月繪本時,兩隻告訴我誰偷了便當小凱的家不一樣了並沒有很喜歡,取而代之的是蘋果甜蜜蜜(聯經、陳盈帆)、外婆的牽牛花(台灣彩虹愛家、劉清彥/蔡兆倫)和大猩猩與小星星(格林、安東尼布朗)。 

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